¡¡A por inglés del viernes 29 de mayo!!

Today we are working on pages 89 in the Pupil's and the Activity Book. Here you have some help with the text of the Pupil's Book.

And here you have the exercises from the Activity Book. 

No help here because they are veeeeeeeeery easy!!!!!!!

¡¡A por Social Science del viernes 29 de mayo!!

Esta semana empezamos el tema 5 de Social Science titulado "My community". 

Aún no os había dejado ningún vídeo explicativo pero aquí estoy con explicaciones muy interesantes que NO OS PODÉIS PERDER sobre las páginas 66, 67 y 68.

Vamos a dejar las páginas 69 y 70 para la semana que viene, ¿vale? Hoy ved estos vídeos con calma y tratad de practicar con las palabras nuevas que aparecen en el tema.

Aquí os dejo la imagen del ejercicio 2 de la página 67 por si alguien se anima a hacerlo con Paint, el programa del ordenador. Solo tendréis que colorear los símbolos que identifican los edificios de Servicios Públicos.

¡¡A por lengua del viernes 29 de mayo!!

¡¡MIS PEQUES!! ¡¡MUY BUENOS DÍAS!! 

¡¡Ya nos va quedando menos para alcanzar el mes de junio!! Lo estáis haciendo genial y ya solo nos queda un pequeño empujoncito. ¡¡Ánimo, mis valientes!!

Aquí os dejo dos fichitas de repaso para trabajar online, recordad firmar con vuestro nombre y mandarlas al mail del blog a través de la propia página, no hay que hacer fotos ni nada de lo que hacemos normalmente, ¿vale? Os dejo aquí el vídeo donde os enseñaba cómo hacerlo. Avanzad hasta el minuto 2:20 para recordar cómo enviarlo.

¡¡SUERTE Y MUUUUUUY BUEN FIN DE SEMANA!!

PARA VALIENTES 1

PARA VALIENTES 2

¡YA ES VIERNES 29 DE MAYO!

Buenos días a tod@s

Para hoy os dejo dos fichas interactivas, aunque la programación ponía que haríamos un formulario ya lo hicimos el martes, pero tranquilos que haremos otro la próxima semana.

Os dejo dos fichas interactivas de cálculo mental, no es necesario que me las enviéis por mail porque ya recibo las respuestas cuando le deis a terminar.

¡No os olvidéis de repasar las tablas!

FICHA CÁLCULO MENTAL

FICHA CÁLCULO MENTAL PIRÁMIDES

¡¡A por inglés del jueves 28 de mayo!!

GOOD MOOOOOOORNING!!!! 

Remember kids, today we work on pages 88 in the Pupil's and the Activity Book!! 

Here you have some special help for you!!! Watch the video!!

¡¡A por lengua del jueves 28 de mayo!!

¡¡MUUUUUY BUENOS DÍAS, MIS CHICAS Y CHICOS!! Espero que hayáis descansado un montón y afrontéis el día con alegría, ánimo y ganas de aprender cositas nuevas, como por ejemplo, lo que podemos aprender con esta lectura del tema 12 que tenemos hoy. Recordad que también trabajaremos la página 176 de comprensión de la lectura.

¡Ah! Y  quien quiera mandarme el audio de la lectura para escucharla...¡¡¡genial!!! Si lo hacéis, no olvidéis poner voces y darle emoción a la lectura. 

¡¡Aquí te explico muchas cosas y tienes la lectura para escucharla!!😍😍😍😍

Avanza este vídeo hasta el minuto 11.30 y verás un bosque de luciérnagas en acción.

Con estos vídeos aprenderemos cosas suuuuuuuuper chulas sobre la BIOLUMINISCENCIA y qué otros animales, además de las luciérnagas, tienen esta característica tan especial. Puedes verlos si tienes tiempo y te apetece saber un poquito más.

¡¡¡Este último es un documental completo!!! Vedlo si os apetece. No os agobiéis. Es solo por si alguien tiene ganas y curiosidad.

EL RELOJ

Hoy haremos las actividades del libro de las páginas 198 y 199 que ya trabajamos un poquito el martes .

¡¡A por inglés del miércoles 27 de mayo!!

Aquí tenéis una buena ayuda para la tarea de hoy del Activity Book, page 87.

Y aquí os dejo un vídeo para que veáis cómo funciona la pronunciación de los verbos regulares en pasado en inglés. ¡¡Os va a ayudar muuuucho!!

¡¡A por lengua del miércoles 27 de mayo!!

¡¡¡MUUUUUY BUENOS DÍAS!!! ¿Qué tal se presenta este miércoles tan soleado? 

¡¡Seguro que va a ser un día genial!!

Por cierto!!!!!!!!!!! ¿Alguien probó el puzzle de la clase que os dejé ayer? ¿Os gustó? ¿Le ponemos más piezas? Contadme por los comentarios.

Hoy en lengua tenemos algo muuuuuuy sencillito. Vamos a hacer un pequeño ejercicio, de esos que en clase os digo que tenéis que hacer solos, sin ayuda del compañero o compañera, y en este caso en que estamos en casa, sin ayuda de la familia. Se trata de que os retéis a vosotros mismos, de que os probéis, que os desafiéis. ¡¡PODÉIS CON ESTO Y CON TODO!!

Recordad que ya va quedando menos para que tengáis el descanso que os merecéis y que estáis trabajando suuuuuuper bien. Vamos a hacer un pequeño esfuerzo más, ¿vale?

No hace falta que copiéis los enunciados, ponéis el número del ejercicio que vais a resolver y listo.

READY?

STEADY?

GOOOOOOO!!!!!!!

EJERCICIO FACILÍSIMO DE LENGUA!!!!!!

HOY TOCA CÁLCULO

Realizaremos la página 196 de cálculo del libro de matemáticas.

Os dejo un vídeo para recordar Doble -Mitad

NOS PONEMOS A PRUEBA!!!

VAMOS CHIC@S  PINCHAMOS EL LINK . A PENSAR EN SILENCIO LEYENDO BIEN LOS

ENUNCIADOS


https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfCuwgCFd49rIkcpr8-aQv_jBu8J_w8BiTymqzjZ0QLh1W0gg/viewform?usp=sf_link

¡¡SORPRESA!!

Para descubrirla...

¡¡¡¡¡PULSA AQUÍ!!!!!

😍😍😍😍😍😍😍

¡¡A por lengua del martes 26 de mayo!!

¡¡¡¡MUUUUY BUENOS DÍAS!!!! Espero que hayáis descansado un montón y que la lluvia de ayer se haya llevado el sueño y os haya traído ganas de afrontar el martes.

Para hoy...dos cositas. La primera:

Y la segunda es que vamos a escribir un pequeño TEXTO INFORMATIVO. Para ello es posible que os venga bien volver a escuchar el vídeo de lengua de ayer donde os contaba qué eran los textos informativos (avanzad hasta el minuto 2:15, ¿vale?).

Ahora...imaginad que os han contratado, en algún país de África, en un centro de recuperación de animales para que cuidéis de ellos y, además, para escribir los carteles y textos informativos que nos cuentan cosas sobre esos animales para entenderlos y darles lo que necesitan: cómo son, dónde suelen vivir, cuál es su alimentación, qué les gusta hacer, cómo se relacionan entre ellos y con otros animales...

Así que, os ponéis manos a la obra y comenzáis a escribir un texto informativo sobre LA JIRAFA desarrollando estos apartados pero completando y ampliando con la información que queráis buscar o tengáis en algún libro en casa.

TÍTULO: elegid el que mejor os parezca y esté relacionado con el tema.
SUBTÍTULO: podéis incluir uno breve como os explicaba en el vídeo

TEXTO - INTRODUCCIÓN, DESARROLLO Y FINAL: Aquí podemos incluir tipo de animal, lugar del planeta del que es originario, tipo de alimentación, otras características que consideréis importantes.

En el cole casi nunca nos daba tiempo a terminar de ver un documental completo, así que ahora que estáis en casita os voy a dejar unos cuantos vídeos suuuuper chulos sobre jirafas para que anotéis toda la información importante que creáis tiene que tener vuestro texto informativo. ¡¡Y recordad que tenéis tiempo hasta el lunes para hacer un trabajo chachi!!

También os dejo algunas imágenes con información por si preferís este medio.

¡¡A por inglés del martes 26 de mayo!!

Aquí tenemos las Worksheet que estuvimos trabajando ayer en la reunión. ES MUUUUY IMPORTANTE QUE VEÁIS LOS VÍDEOS. Os explico muuuuuchas cosas que necesitáis!!!!

DO YOU WANT TO ORDER THE WORDS OF THESE SENTENCES?

REGULAR VERBS IN ENGLISH USE -ED!!!!!!

¡¡En estos vídeos os explico tooooooooodo con detalle respecto a los ejercicios del Pupil's Book de hoy!! ¡¡VEDLOS TODOS, POR FAVOR, PORQUE SON LA CLAVE PARA AYUDAROS, NO SOLO A HACER LOS EJERCICIOS, SINO A ENTENDERLOS!!

REPASAMOS LA UNIDAD

 Realizaremos las actividades de las páginas 194 y 195.

Repasaremos las tablas que hoy haremos control oral de tablas en clase . Así que a estudiar!!!💪💪

¡¡A por inglés del lunes 25 de mayo!!

EVERYTHING YOU NEED IS HERE!!!!!!!!!!!!

AND THE SURPRISE!!!!!!! MADE WITH LOVE TO YOU!!!!!!!!!!!!!

¡¡A por lengua del 25 de mayo!!

¡¡¡¡¡MUUUUUUY BUENOS DÍAS, MIS PEQUES!!!!! 

Espero que hayáis pasado un bonito fin de semana lleno llenito de momentos geniales en familia. E incluso si el finde no ha sido "muy allá" seguro que podemos salvar algún momento especial. ¡¡Seguro!!

Es importante que veáis el vídeo de hoy porque os voy a contar muuuuchas cositas sobre: 

LOS TEXTOS INFORMATIVOS

Os dejo aquí también algunos ejemplos de textos informativos por si queréis leerlos (no hace falta que hagáis las preguntas que vais a encontrar en algunos de ellos, aunque si a alguien le apetece, a por ello). Algunos no tienen todas las partes de la estructura que os he contado en el vídeo porque están adaptados a niños peques. Pero podéis identificar perfectamente que son textos informativos.

COMENZAMOS LA SEMANA

Hoy comenzaremos la semana haciendo las actividades de las páginas 192 y 193 del libro,

Fijaros bien en los datos y en las gráficas,

Los problemas de la página 193 son de doble y mitad. Atentos!!!

Estudiamos las tablas .

¡¡ A por Natural Science del viernes 22 de mayo!!

¡¡¡Todo explicadito por aquí chicos y chicas!!! Recordad que accedéis desde el libro digital.

¡¡A por inglés del viernes 22 de mayo!!

Today we work on pages 85 in the Pupil's Book and the Activity Book!!!!

You need to watch the videos, boys and girls!!!!

¡¡A por lengua del viernes 22 de mayo!!

¡¡¡Muy buenos días, mis chicas y chicos!!! ¡¡Es viernes y vamos a por el fin de semana con ganas de descanso y alegría!!

¿Recordáis que ayer leísteis sobre la historia del yoyó? Seguro que todos y todas en algún momento habéis tenido uno entre los dedos de las manos y habéis jugado a ser como alguno de los dos super campeones del yoyó que os enlacé ayer. Pero estoy segura de que todas y todos en algún momento habéis soñado con ese juguete ideal, genial, divertido e increíble que aún no existe pero sí está en vuestras cabecitas. ¡¡Es momento de sacarlo a la luz!! Puede que un día ese juguete que hoy soñáis esté en las manos, los pies, la cabeza o lo que sea de cualquier niño o niña en un futuro. ¡¡¿Os imagináis?!!😍😍😍😍😍😍😍😍

Por eso hoy...vamos a escribir en el cuaderno o en un folio un texto sobre cómo es vuestro juguete ideal. ¡¡OJO!! ¡¡Tiene que ser un juguete que no esté inventado aún!!

Podéis incluir en la descripción:

- cómo es

- cuál es su nombre

- cómo se os ha ocurrido y por qué creéis que es un juguete ideal

- con quién lo compartiríais

- con qué lo construiríais

- si lo venderíais, lo regalaríais y a quién

- si nos serviría para aprender algo o solo para divertirnos

- si está diseñado para un solo jugador o más

- cualquier otro dato más que se os ocurra

Podéis acompañarlo de un SUPER DIBUJO sin olvidar ningún detalle (todos los botoncitos necesarios para hacerlo funcionar, si los tiene) pero también podéis...CONSTRUIRLO con los materiales que tengáis por casa. Ojalá tengáis lo necesario para hacerlo funcionar. 

Sería muy útil que os hagáis fotos del proceso o vídeos explicando cómo funciona que luego subiré al blog, ¿vale?

Recordad que tenéis toooodo el fin de semana para trabajar en este juguete ideal.

¡¡Espero que lo disfrutéis un montón!! ¡¡Estoy deseando verlos y compartirlos con los compañeros y compañeras!!

MATEMÁTICAS VIERNES 22

¡¡¡YA ES VIERNES!!!

Muy buenas chic@s, ya es viernes por fin y tenéis un fin de semana por delante para descansar. No es necesario enviar nada de la tarea de hoy.

¡¡La tarea que os propongo hoy es de las tablas de multiplicar, para que elaboréis la vuestra que recoja todas las tablas incluidas las del 11 y 12 que son muy facilitas!!

Una plantilla modelo viene rellena y la otra para que vosotros la imprimáis, la hagáis en un folio o vuestro cuaderno y os sirva de guía visual y para estudiarlas.

¡ Buen fin de semana!😜

¡¡A por inglés del jueves 21 de mayo!!

Chicos y chicas, toda mi ayuda de hoy para estos ejercicios está en estos dos vídeos. 

¡¡Os recomiendo que los veáis!! Os resultarán muy útiles.

¡¡A por Natural Science del jueves 21 de mayo!!

¡¡Seguimos con las actividades online del libro digital, mis peques!!

Today we work on the Interactive Language Activities!!!! 

Recordad que THERE IS nos sirve para el singular (there is a book, there is some water) y THERE ARE nos sirve para plural (there are lots of plastic bottles, there are some trees, there are five leaves)

¡¡A por lengua del jueves 21 de mayo!!

¡¡¡Muuuuuuuy buenos días mis chicos y chicas!!! ¡¡¡Qué maravilla veros ayer otra vez!!!

Sé que fue una clase de inglés un poco dificililla, muchas cosas nuevas, pero ¡¡lo conseguiremos!! ¡¡JUNTOS LO PODEMOS TODO!!

Aquí os dejo la tarea de hoy de lengua, páginas 166 y 167. Id reflexionando y recordando lo que os venga a la cabeza sobre juguetes, porque mañana la actividad de lengua será sobre eso: JUGUETES. No tenéis que hacer la actividad que os he marcado con una X amarilla, ¿vale?

¡¡¡ALUCINAD CON ESTOOOO!!!

TRABAJAMOS EN EL CUADERNO

 Buenos días chic@s !!!

Hoy trabajaremos en el cuaderno .

Ponemos la fecha corta.

Debajo copiaremos.

                                        PROBLEMAS

Reparte en partes iguales  8 flores en 2 jarrones y dibújalas.




María tiene 10 cromos . La mitad son de plantas. ¿ Cuántos cromos de plantas tiene?


      Datos                      Operación                      Solución



Juan tiene 15 años . Su hermana tiene el doble que ella . ¿ Cuántos años tiene su hermana?


     Datos                       Operación                     Solución


Escribe otra multiplicación que dé lo mismo . Como en el ejemplo

9 x 2 = 18        2 x 9 = 18

5 x 6 =   

4  x 7 =

3 x  1 =


        

       

¡¡A por Natural Science del miércoles 20 de mayo!!

Boys and girls, today we are working on our digital book. Go to the interactive content activities and do exercises 6, 7, 8, 9 and 10. GOOD LUCK!!!!😊😊😊😊

¡¡A por lengua del miércoles 20 de mayo!!

¡¡¡Muy buenos días a todos y todas!!! 

¿Estáis preparados para el dictado de hoy? ¡Seguro que sí! 😎😎😎😎😎

Como siempre, os dejo un primer audio donde os doy indicaciones y además hago la lectura de todo el texto sin parar para que podáis escoger un título. 

¡OJO! Esta vez no es un texto que pertenezca a la misma historia. En esta ocasión son tres pequeños textos diferentes entre sí. Lo único que tienen en común es el uso de las comas y el título que vais a elegir, así que aseguraos que sea un título que nos valga para los tres. Si alguien quiere poner un título a cada texto también puede hacerlo.

SUPER DICTADO PARA ESCOGER TÍTULO Y PONER COMAS

Y aquí os dejo el texto que os grabo con pausas para que os de tiempo a escribir. Recordad que podéis pararlo y continuarlo después y...mayúsculas, puntos, comas, signos de interrogación o exclamación, tildes, todas las normas ortográficas que ya conocemos...TODO.

SUPERDICTADO CON PAUSAS PARA VALIENTES QUE SABEN DONDE PARAR

😍¡ÁNIMO Y A POR ELLO!😍

HOY TOCA RAZONAR UN POQUITO

Resolveremos los problemas de las páginas 190 y 191 . Fijaros bien que son doble-mitad.

Os recuerdo doble : x2    mitad : 2.

Así que a trabajar!!!

Una vez termindas las actividades del libro repasaremos las tablas 4 - 5 - 6 salteadas.

¡¡A por Natural Science del martes 19!!

Para saber qué tenemos que hacer hoy...WATCH THE VIDEOS!!!!!

¡¡A por inglés del martes 19 de mayo!!

So...today...no books!!! No Pupil's Book!!! No Activity Book!! NOOOOO!!!!!

LET'S PLAY SOME GAMES TODAY!!!!!! COME ON!!!!!

FRUIT I

FRUIT II

VEGETABLES I

VEGETABLES II

FOOD AND DRINKS

FOOD AND DRINKS I

FOOD, FRUIT, DRINKS AND DESSERTS

FRUIT, VEGETABLES AND DRINKS

FIND THE FOOD!!

FOOD I

FOOD II

DRINKS

SNACK TIME SONG AND GAMES

ANANSI, THE SPIDER, IS HUNGRY - STORY

TONGUE TWISTER - I SCREAM, YOU SCREAM, WE ALL SCREAM FOR ICE CREAM

BREAKFAST

HANGMAN FOR ACTIONS (NO FOOD) I

HANGMAN FOR ACTIONS (NO FOOD) II

¡¡A por lengua del martes 19 de mayo!!

¡¡¡Muy buenos días a todos y todas!!! ¡¡No sabéis lo feliz que me hicisteis ayer viéndoos disfrazados, estabais espectaculares!! ¡¡Nuestro Zoom parecía Carnaval!!

Hoy, en lengua, vamos a trabajar las siguientes páginas 164 y 165 que tratan sobre el uso de la coma ( , ). ¡¡Recordad que no tenéis que hacer el dictado!! Haremos mañana uno especial preparado para la ocasión.

Para ello os dejo un par de vídeos para recordar cuándo se usa la coma, aunque ayer ya lo repasamos en nuestra reunión. El primer vídeo os resultará sencillito pero el segundo tiene muuucha más información y más usos de la coma que no está mal que vayáis viendo. ¡¡No dejéis de verlos!!

OPERACIONES Y TABLAS

 Hoy haremos las operaciones de manera diferente .

Ponemos la fecha corta .

Copiaremos la actividad y la realizaremos .

Antes de hacer las multiplicaciones estudiar las tablas  y las realizaremos sin mirar.😗