¡¡Muy buenos días chicos y chicas!!
¡¡Espero que estéis genial!! Que descanséis bien, que soñéis cosas preciosas y que estéis ayudando en casa. ¡¡Colaborad que eso es muy importante, sois un equipo!!
Lo primero, os dejo aquí las tareas que hemos preparado para hoy. Con calma pequeños y familias, por favor. No os preocupéis. Sin agobios. Con tranquilidad. La parte amarilla está reducida para adaptarse mejor.
* Para LENGUA hemos preparado este texto. En él vais a buscar todos los artículos, sustantivos y adjetivos que podáis. ¡¡Leedlo despacito y volved a leerlo para no dejaros nada!!
- Utilizad el libro para recordar lo que ya vimos sobre artículos, sustantivos y adjetivos.
- En un papel podéis ir escribiendo todos los que encontréis, por ejemplo así:
* Para NATURAL SCIENCE os dejo el ejercicio con el que vais a trabajar. Página 54, ejercicio 1.
Intentad hacer una clasificación en un folio de todas esas plantas: si son silvestres (wild), de cultivo (cultivated), si son árboles (trees), arbustos (bushes), raíces (roots), si podemos comerlas (we can eat it) o si no podemos comerlas (we can´t eat it). Como verás algunas pueden ser de varios de estos tipos.
Hemos hecho este ejemplo y este vídeo que seguro os van a ayudar. ¡No dejéis de escucharlo! ¡A por ello!
* Por último, para INGLÉS vamos a rellenar este formulario online, como el de ayer, pero en esta ocasión sobre superlatives. Echadle un ojo al libro si lo necesitáis. ¡Ánimo!
