¡¡Y sigue la cuenta atrás!!

¡¡MUUUUUUUUY BUENOS DÍAS, CHICOS Y CHICAS!! Aquí seguimos un día más y un día menos, según se mire. ¿Os parece que dejemos aquí unas fichitas interactivas para trabajar hoy un poquito? ¡¡Pues vamos allá!!

OPPOSITES IN ENGLISH

WE ARE EXPERTS IN PREPOSITIONS OF PLACE!!

¡¡LO SABEMOS TODO SOBRE TIEMPOS VERBALES!!

Por cierto, recordad que para terminar Natural Science podemos acceder a las últimas actividades online pertenecientes al tercer trimestre que nos encontramos en la sección de Interactive Content Activities del libro digital.

¡¡Sigue la cuenta atrás!!

¡¡MUUUUUUUUY BUENOS DÍAS!! ¡¡Qué bien lo pasé ayer con vosotros en la reunión de la tarde!! Como podéis ver os he dejado un montón de entradas en Working! para que podáis disfrutar de algunos trabajos realizados por compañeros y compañeras a lo largo de estos meses.

También os dejo por aquí alguna fichita interactiva por si queréis practicar un poco.

DO OR DOES??

¿PASADO, PRESENTE O FUTURO?

¡¡Recordad que también tenéis que completar estas actividades del digital book de Natural Science del último tema!! Esta tarea es para hoy y mañana así que...id con calma, por favor. ¡¡No corráis!!

¡¡Cuenta atrás, mis chicas y chicos!!

¡¡MUUUUUUY BUENOS DÍAS EN ESTA MAÑANA DE JUNIO!! Ya podemos ir contando con una mano los días que quedan para que abracéis ese descanso que tanto andáis esperando. Ya llega chicos y chicas, últimísimo empujoncito de nada.

Por eso, esta semana vamos a trabajar con fichas interactivas, que sé que os encantan. Recordad que no tendréis que enviarme nada porque los resultados me llegan directamente a mí y, además, estas tareas serán voluntarias. Mi recomendación, aún así, es que las hagáis en cualquier caso para seguir practicando pero, como os digo, son voluntarias.

¿-G, -GU Y -GÜ? ¡SIN PROBLEMA!

¿-BR Y -BL? ¡NO TIENEN MISTERIO PARA MÍ!

TRY YOUR LISTENING SKILLS!!!!

Por último, en la programación de hoy tenemos las últimas tareas del libro de Natural Science para terminar el tema 6 y con él...EL LIBRO. Teníamos pendientes las páginas 88, 89, 90 y 91, que son un repaso del tema 6 y un repaso conjunto de los temas 5 y 6. Podéis hacerlo entre hoy y mañana, pero son sencillos y breves, lo veréis en cuanto os pongáis a trabajarlos. Recordad que podéis volver a las páginas del tema para buscar cualquier información que necesitéis. 

¡¡A por ello!! ¡¡Podéis con esto y con lo que venga!!

¡¡A por Natural Science del viernes 12 de junio!!

PERO, ¿QUÉ ES LA ELECTRICIDAD?

¡¡IMPORTANTE!! En estos vídeos podrás descubrir los tipos de energía de que nos servimos para poner a funcionar nuestras máquinas 
¿Con cuál te quedas? ¿Con las limpias y renovables?

¡¡¡Aquí os dejo unos experimentos por si os apetece verlos y probarlos!!!

¡¡A por Natural Science del jueves 11 de junio!!

Como sabéis, ayer estuvimos trabajando el comienzo del tema 6 de Natural Science y hablando sobre herramientas y máquinas simples y complejas. 

¿¿Lo recordamos con estos vídeos, en inglés y español??

Aquí os ayudo con la tarea de hoy, las páginas 83 y 84 del libro. Y os dejo la  lista de palabras de vocabulario del tema, de la que os hablo en los vídeos que os he grabado.

¡¡ A por Natural Science del viernes 22 de mayo!!

¡¡¡Todo explicadito por aquí chicos y chicas!!! Recordad que accedéis desde el libro digital.

¡¡A por Natural Science del jueves 21 de mayo!!

¡¡Seguimos con las actividades online del libro digital, mis peques!!

Today we work on the Interactive Language Activities!!!! 

Recordad que THERE IS nos sirve para el singular (there is a book, there is some water) y THERE ARE nos sirve para plural (there are lots of plastic bottles, there are some trees, there are five leaves)

¡¡A por Natural Science del miércoles 20 de mayo!!

Boys and girls, today we are working on our digital book. Go to the interactive content activities and do exercises 6, 7, 8, 9 and 10. GOOD LUCK!!!!😊😊😊😊

¡¡A por Natural Science del martes 19!!

Para saber qué tenemos que hacer hoy...WATCH THE VIDEOS!!!!!

¡¡A por Natural Science del lunes 18 de mayo!!

¡¡Hoy vamos a trabajar el repaso de la Unidad 5 que hemos visto estas semanas!!

Y recordad que durante tooooooda la semana podéis ir trabajando los experimentos que os dejé en el blog. Algunos y algunas de vosotras me estáis enviando unos vídeos chulísimos con los resultados de los experimentos. ¡¡ANIMÁOS!! Recordad rellenar la fichita del método científico, podéis copiarla en una hoja, para seguir un orden en nuestro experimento.

ENLACE A NATURAL SCIENCE

Bajad hasta el 8 de mayo y encontraréis varios experimentos sencillos e interesantes, también en los días 12 y 13 de mayo.

¡¡A por Natural Science del viernes 15 de mayo!!

¡¡Empecemos viendo este vídeo!! Diferencia entre sólido y líquido para ayudarnos a hacer la página 73 del libro. 

Ahora ve a por la página 74 sobre cambios en los materiales y aprovecha para ver estos vídeos.¡¡Mira cómo funcionan estas máquinas para elaborar diferentes materiales!! ¡¡Es alucinante!! Quizá tengas alguna reflexión después de verlos...comparte en el blog, si quieres, o por mail.

¡¡A por Natural Science del jueves 14 de mayo!!

Aquí os dejo un vídeo sobre cómo se trabaja el caucho (rubber) de manera artesanal en América Latina. ¡¡Es muuuuy interesante y, como veréis, conlleva mucho trabajo y cuidado!!

Y ahora os explico las tareas de hoy de la página 72 del libro.

¡¡A por Natural Science del miércoles 13!!

Chicos y chicas, a pesar de que os dejé en la programación que hoy haríamos una actividad, he reflexionado y considero que es mejor que sigáis terminando tareas que tengáis pendientes y que continuéis intentando hacer los experimentos que os propuse el viernes pasado, a ver qué nos sale...¡¡sobre todo, el de la maicena!!

 Recordad que no tenéis que hacerlos todos, solo aquellos que os llamen la atención y en los que os puedan ayudar los papas, pero sí podéis verlos y disfrutarlo.

Os dejo aquí el enlace a las páginas del blog donde colgué muuuuchos vídeos de experimentos (¡¡son las últimas 4 entradas del blog, así que cuando pulséis en el enlace y se os abra la nueva página recordad bajar con el ratón!!)

¡¡PARA VER O PROBAR EXPERIMENTOS!!

¡¡A por Natural Science del martes 12 de mayo!!

Ayer estuvimos hablando un poquito en la videollamada acerca de los materiales naturales y los manufacturados, ¿recordáis? También repasamos acerca de las propiedades de los materiales que os toca trabajar hoy en la página 71 del libro.

Para que os sirvan de ayuda un poquito os he seleccionado algunos vídeos que seguro os serán útiles.

Aquí tenéis explicada la tarea de hoy y la diferencia entre NATURAL MATERIALS y MANUFACTURED MATERIALS

¡¡Para repasar conceptos, mira este vídeo!!

¡¡¡SUUUUUUUUUPER INTERESANTE!!! ¡¡¡NO TE LO PIERDAS!!!

¡¡ A por Natural Science de la semana!!

Nos ayudaremos de esta propuesta para anotar todo lo que pasa en nuestros experimentos. Es muuuuuuuy importante que dejemos reflejado todo en cada apartado e incluso que hagáis fotos del proceso. No tenéis que hacerlos todos, vamos a trabajarlos durante toooooda la próxima semana.

Pero...¿es sólido o líquido?

Propiedades del hielo y la sal...

¿Flotan los huevos?

De este vídeo solo tienes que ver el primer experimento, los demás están repetidos.

¡¡Ojo que para este necesitáis 48 horas!!

Para este necesitáis ayuda de algún adulto, por favor.

De este vídeo solo podréis hacer el primer experimento. ¡¡¡Pero podéis ver los demás, son suuuuuuper curiosos!!!

¡¡A por Natural Science del viernes 8 de mayo!!

Hoy y durante el fin de semana vamos a convertirnos en científicos y científicas y vamos a hacer algunos pequeños experimentos en casa, con la ayuda de la familia por supuesto, para que vayamos investigando un poco acerca de algo curioso, muuuuuy curioso...LOS ESTADOS DE LA MATERIA Y LOS MATERIALES. Nos centraremos en esta página pero podéis trabajar en una hoja para hacer una tabla más grande.

Lo primero es que veáis estos dos vídeos para que esta tarde podamos hablar todos sobre ellos, ¿vale?

¡¡A por Natural Science del jueves 7 de mayo!!

Aquí tenéis la explicación de la tarea del libro y una cosita EXTRA para cual necesito que seáis muuuuuy creativos. Se trata de buscar usos nuevos a materiales que aparentemente ya no nos sirven. Un plástico, un vidrio y un cartón...¿cuáles pueden ser sus nuevos usos? 

SED CREATIVOS Y CREATIVAS.

Os lo explico en el vídeo. ¡¡Ánimooooooooooo!!

¡¡A por Natural Science del miércoles 6 de mayo!!

Empezamos tema 5 de Natural Science y os propongo un RETO. ¡¡Chan chan chan!!

Vamos a trabajar sobre la ilustración de estas páginas para intentar conseguir 100 palabras distintas de vocabulario entre toda la clase. Si, sí, 100 palabras EN INGLÉS.

Para ello nos vamos a ayudar de este diccionario online para que podáis buscar todas esas palabras que hoy aún no conocéis. DICCIONARIO CAMBRIDGE

Se trata de buscar las menos conocidas para agrandar la lista hasta 100 porque si todos escribimos car o granpa...¡¡¡nunca vamos a llegar a las 100!!! LAS REPETIDAS NO CUENTAN Y VALE TOOOOOOODO LO QUE VEIS EN LA IMAGEN. TODOOOOOO.

Ecribiremos en un papel la palabra en inglés y la palabra en español al lado para recordar su significado. En cuanto tenga todas vuestras respuestas haremos una lista sin palabras repetidas y veremos si hemos llegado hasta las 100...¡¡qué nervios!!

¡¡A por Natural Science del martes 31!!

¡¡Muy buenos días pequeños y pequeñas!!

 ¡¡ATENTOS!! ¡¡INFORMACIÓN IMPORTANTE!! 

Hasta ahora, habéis encontrado cada día en el blog dos entradas diarias: una para Mate y otra en la que aparecían las tareas de Lengua, Inglés y Natural Science.

A partir de hoy encontraréis cuatro entradas, una para cada asignatura.

Por lo que os pido que bajéis y subáis por la página de blog para ir viendo las diferentes entradas y no perderos ninguna información ni ninguna tarea. ¿De acuerdo? De esta forma siempre que necesitéis acudir a una asignatura en concreto podréis hacerlo a través de las etiquetas que hay en la parte superior de la página.

Os dejo aquí las tareas de hoy de todas las asignaturas por si necesitáis revisarlas.

Ahora sí...¡¡vamos a por Natural Science!! En la página 58 de vuestro libro tenemos información sobre cómo se reproducen las plantas. Algunas lo hacen a través de sus flores (flowering plants). Esta es la que llamamos Reproducción Sexual de las plantas. De la flor sale el fruto que tiene dentro las semillas. Echadle un ojo a este vídeo que os ayudará.

Otras plantas, las non-flowering plants, se reproducen a través de la Reproducción Asexual de las plantas. Mira este vídeos y te quedará más claro, en él aparecen palabras que seguramente no conozcas pero lo explican muy claro y despacito para ponértelo fácil. Además, necesitamos ver esto para seguir avanzando. ¡¡Adelante!!

En nuestro libro nos habla de la reproducción por esporas (spores) que utilizan algunas non-flowering plants como los ferns (helechos) y los mosses (musgos). Estas esporas pueden dar lugar a una nueva planta si las condiciones de humedad y temperatura son adecuadas. 

Los musgos son plantas muy pequeñas con un tallito del que salen hojas también muy pequeñas. Tienen una raíz que solo les sirve para sujetarse al suelo, pero no para tomar agua. El agua lo absorben por todo su cuerpo, por lo que crecen en lugares húmedos. Los tallitos del musgo terminan en una cápsula en cuyo interior están las esporas que servirán para reproducirse, es decir, formar nuevos musgos. 

En los helechos las esporas se forman en los soros que son unos abultamientos situados en la parte inferior de las hojas. Estas esporas pueden dar lugar a una nueva planta si las condiciones de humedad y temperatura son adecuadas.

Aquí os dejo un par de vídeos para que veamos ferns and mosses en acción. Del primero sobre los helechos podéis ver solo un poquito, no tenéis que verlo entero y aunque el lenguaje es complicado lo que me interesa que veáis son las imágenes. ¡¡Disfrutad y alucinad!!