¡¡A por inglés del viernes 22 de mayo!!

Today we work on pages 85 in the Pupil's Book and the Activity Book!!!!

You need to watch the videos, boys and girls!!!!

¡¡A por lengua del viernes 22 de mayo!!

¡¡¡Muy buenos días, mis chicas y chicos!!! ¡¡Es viernes y vamos a por el fin de semana con ganas de descanso y alegría!!

¿Recordáis que ayer leísteis sobre la historia del yoyó? Seguro que todos y todas en algún momento habéis tenido uno entre los dedos de las manos y habéis jugado a ser como alguno de los dos super campeones del yoyó que os enlacé ayer. Pero estoy segura de que todas y todos en algún momento habéis soñado con ese juguete ideal, genial, divertido e increíble que aún no existe pero sí está en vuestras cabecitas. ¡¡Es momento de sacarlo a la luz!! Puede que un día ese juguete que hoy soñáis esté en las manos, los pies, la cabeza o lo que sea de cualquier niño o niña en un futuro. ¡¡¿Os imagináis?!!😍😍😍😍😍😍😍😍

Por eso hoy...vamos a escribir en el cuaderno o en un folio un texto sobre cómo es vuestro juguete ideal. ¡¡OJO!! ¡¡Tiene que ser un juguete que no esté inventado aún!!

Podéis incluir en la descripción:

- cómo es

- cuál es su nombre

- cómo se os ha ocurrido y por qué creéis que es un juguete ideal

- con quién lo compartiríais

- con qué lo construiríais

- si lo venderíais, lo regalaríais y a quién

- si nos serviría para aprender algo o solo para divertirnos

- si está diseñado para un solo jugador o más

- cualquier otro dato más que se os ocurra

Podéis acompañarlo de un SUPER DIBUJO sin olvidar ningún detalle (todos los botoncitos necesarios para hacerlo funcionar, si los tiene) pero también podéis...CONSTRUIRLO con los materiales que tengáis por casa. Ojalá tengáis lo necesario para hacerlo funcionar. 

Sería muy útil que os hagáis fotos del proceso o vídeos explicando cómo funciona que luego subiré al blog, ¿vale?

Recordad que tenéis toooodo el fin de semana para trabajar en este juguete ideal.

¡¡Espero que lo disfrutéis un montón!! ¡¡Estoy deseando verlos y compartirlos con los compañeros y compañeras!!

MATEMÁTICAS VIERNES 22

¡¡¡YA ES VIERNES!!!

Muy buenas chic@s, ya es viernes por fin y tenéis un fin de semana por delante para descansar. No es necesario enviar nada de la tarea de hoy.

¡¡La tarea que os propongo hoy es de las tablas de multiplicar, para que elaboréis la vuestra que recoja todas las tablas incluidas las del 11 y 12 que son muy facilitas!!

Una plantilla modelo viene rellena y la otra para que vosotros la imprimáis, la hagáis en un folio o vuestro cuaderno y os sirva de guía visual y para estudiarlas.

¡ Buen fin de semana!😜

¡¡A por inglés del jueves 21 de mayo!!

Chicos y chicas, toda mi ayuda de hoy para estos ejercicios está en estos dos vídeos. 

¡¡Os recomiendo que los veáis!! Os resultarán muy útiles.

¡¡A por Natural Science del jueves 21 de mayo!!

¡¡Seguimos con las actividades online del libro digital, mis peques!!

Today we work on the Interactive Language Activities!!!! 

Recordad que THERE IS nos sirve para el singular (there is a book, there is some water) y THERE ARE nos sirve para plural (there are lots of plastic bottles, there are some trees, there are five leaves)

¡¡A por lengua del jueves 21 de mayo!!

¡¡¡Muuuuuuuy buenos días mis chicos y chicas!!! ¡¡¡Qué maravilla veros ayer otra vez!!!

Sé que fue una clase de inglés un poco dificililla, muchas cosas nuevas, pero ¡¡lo conseguiremos!! ¡¡JUNTOS LO PODEMOS TODO!!

Aquí os dejo la tarea de hoy de lengua, páginas 166 y 167. Id reflexionando y recordando lo que os venga a la cabeza sobre juguetes, porque mañana la actividad de lengua será sobre eso: JUGUETES. No tenéis que hacer la actividad que os he marcado con una X amarilla, ¿vale?

¡¡¡ALUCINAD CON ESTOOOO!!!

TRABAJAMOS EN EL CUADERNO

 Buenos días chic@s !!!

Hoy trabajaremos en el cuaderno .

Ponemos la fecha corta.

Debajo copiaremos.

                                        PROBLEMAS

Reparte en partes iguales  8 flores en 2 jarrones y dibújalas.




María tiene 10 cromos . La mitad son de plantas. ¿ Cuántos cromos de plantas tiene?


      Datos                      Operación                      Solución



Juan tiene 15 años . Su hermana tiene el doble que ella . ¿ Cuántos años tiene su hermana?


     Datos                       Operación                     Solución


Escribe otra multiplicación que dé lo mismo . Como en el ejemplo

9 x 2 = 18        2 x 9 = 18

5 x 6 =   

4  x 7 =

3 x  1 =