UNIDADES -DECENAS-CENTENAS Y CÁLCULO

Hoy repasaremos las unidades , decenas y centenas.

Primero pondremos la fecha corta

Copiaremos las cantidades y debajo dibujaremos los ábacos .

Resolveremos y coloreamos como nos piden en la ficha

CHICOS OS DEJO UN SIRI PARA EL QUE QUIERA PRACTICAR!!

VIERNES 17 MATE ARAÑAS

¡Buenos días chic@s!¡Al fin es viernes!

De las tareas que propongo hoy no es necesario enviar ninguna.

Hoy os planteo un juego para practicar la tabla del 8, es el juego de las arañas. Espero que os guste.😜

Practicar la tabla del ocho con  arañas

Materiales:  hojas de papel, cartulina,  10 arañas recortadas,   Rotuladores o lápices de colores o lo que usemos para decorarlas.

Cómo preparar el juego y practicar la tabla del 8

Primero tienes que dibujar las arañas y colorearlas para que sean más divertidas y vistosas, decorándolas a tu gusto. A continuación, en una hoja de papel escribe: arañas x patas = , tal y como ves en la siguiente imagen.

Después debéis poner las arañas que queráis encima del papel y escribir el número de arañas que habéis colocado "x/por" el número de patas que tiene una araña. Para terminar tenéis que hacer el cálculo y apuntarlo.La actividad también es autocorrectiva, ya que podéis contar las patas para saber si el resultado es correcto.

¡¡A por Social Science del jueves 16 de abril!!

Todo lo que necesitáis saber está en estos dos vídeos. ¡¡A por ellos!!

Sí...se cortó...seguid con este otro, por faaaaaa

Y aquí os vuelvo a dejar el vídeo de María para que os ayude a decidir qué hacer...

¡¡A por lengua del jueves 16 de abril!!

¡¡¡Muy buenos días chicos y chicas!!!

Como sabéis, hoy en lengua nos toca trabajar un poquito de lectura y preguntas de comprensión del tema 9, páginas 132, 133 y 134. 

La lectura corresponde a la adaptación de un texto del gran escritor Franz Hohler, del cual os hablo un poquito en el vídeo que os dejo a continuación con la lectura del cuento. ¡No os lo perdáis! Aquí podemos verle en dos de sus facetas más características, como escritor y como músico. 

Y este es el libro donde podemos encontrar este cuento y muuuuuchos más.

¡¡Aquí os dejo el vídeo de la lectura!! 

¡¡No dejéis de practicar en voz alta para vuestro querido público: vuestra familia!!

HOY TRABAJAREMOS EN EL CUADERNO

Hola chic@s hoy trabajaremos un poquito en el cuaderno ,  repasaremos las restas con llevadas , sumas , multi y numeración.´
En el cuaderno pondremos la fecha y en la línea siguiente o contando tres cuadros hacia abajo copiamos la operación , la colocamos y la resolvemos y así con cada una . Vamos allá que mañana haremos un jueguecito .

Copia y calcula:

2 3 4 - 1 5 0 =

6 4 1 - 2 6 3 =

4 5 7 + 3 4 + 5 =

8 9 + 5 6 2 + 4 0 2 =

4 6 1 x 6 =

4 0 2 x 3 =

No olvidéis que al colocarlas  siempre la unidad con la unidad , la decena con la decena y la centena con la centena.Y siempre la cantidad mayor arriba !!!! Muaaaaak😘

   Enviar estas el viernes

¡¡A por Social Science del miércoles 15!!

Chicos y chicas, lo primero que quería deciros es que ayer en la entrada del blog de Social Science os dejé un formulario para rellenar. Si pincháis en la imagen volveréis a él.

Creo que como las familias recibieron las tareas y decía que la entrega era con una foto, debisteis trabajarlo en papel. Fallo mío😞. Si no os importa, cuando tengáis un rato y os apetezca, podéis rellenarlo y mandarlo, please!! Hoy os dejaré otro para que así lo hagáis en el ordenador en lugar de en papel, ¿ok?



Pero antes...tengo algo que la profe María ha trabajado con muchísimo cariño para vosotros. Es un vídeo en el os explica detalladamente cada palabra de la lista de vocabulario que os facilité ayer.

Vedlo tranquilamente, prestad atención a cada explicación, repetid las palabras con María para aseguraros de que las pronunciáis correctamente y, si lo necesitáis, parad el vídeo y volved donde os hayáis perdido o estéis confundidos.

La tarea de hoy consistía en escuchar el audio de la página 48. Para ello hay que acceder a los libros digitales como venís haciendo ya. Después respondemos a las sencillas preguntas del formulario que aparece aquí debajo. ¡¡A por ello!!

¡¡A por inglés del miércoles 15!!

Como sabéis, chicos y chicas, hoy vamos a hacer frente a la página 69 del Activity Book. Podéis pinchar en la imagen para acceder directamente a la página del libro digital, necesitaréis los audios.

Recordad esta lista de acciones para hacer el ejercicio 1 (¡¡¡¡En realidad para hacer todos los ejercicios del mundo  mundial!!!!)

- READ THE SENTENCES

- READ THEM AGAIN

- THINK THE POSSIBLE ANSWER

- WRITE THE ANSWER IN YOUR ACTIVITY BOOK

- REVIEW THE EXCERSISE WHEN YOU FINISH!!!!!!!!!!!

- REVIEW IT AGAIN!!!!!!!!!!

Para ayudaros con los ejercicios 2 y 3 la profe Alex ha preparado un vídeo genial, con un montón de amor para vosotros, con el que podéis practicar the /i:/ sound para identificarlo en un montón de palabras. Lo vemos primero y después vais a por los ejercicios del Activity Book, ¿vale? Recordad que podéis dejar a Alex un comentario en esta entrada del blog, seguro que le encanta saber de vosotros personalmente.